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(2)坚持效率优先、兼顾公平,要处理好三个关系:①既要提倡奉献精神,又要落实分配政策的关系;②既要反对平均主义,又要防止两极分化的关系;③初次分配注重效率,再分配注重公平的关系。

②Thetheoryoftheminglingofoppositesproducedharmony.矛盾的对立统一

如果加分政策没有问题、加分过程没有猫腻,有什么好逃避的呢?面对“浙江高考航模加分者被指多来自权势家庭”的质疑,照理说,浙江省今年的加分公示应更严谨更透明才对,尤其是对获得“三模三电”加分的考生,更该公示详细信息。遗憾的是,这些信息却被“删繁就简”了。这不仅让人怀疑浙江省考试院接受监督的诚意,也坐实了公众“加分政策有问题、加分过程有猫腻”的怀疑。

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新华社记者  学前教育对于儿童大脑的早期发育、促进儿童健康成长、为儿童做好入学准备、为人的终身发展奠定良好基础等方面具有非常重要的意义。一项研究发现,入学前或在幼儿园接受过一定程度教育的孩子和没有接受学前教育的孩子在入学后,接受能力和成绩存在一定的差异,并且随着年纪的升高,学生之间的成绩差距将会进一步扩大。  然而,教育部网上公布的资料显示,2006年我国学前一年教育的普及率为69.10。其中,农村为60.02。也就是说在我国的农村还有40的孩子未能接受学前教育。  “现在农民工子女的就学问题已经得到了很好的解决,但我觉得整个农村的教育都应该加大扶持力度,还应该多关注农村孩子的学前教育。”来自黑龙江省的全国人大代表刘蕾是赫哲族唯一的人大代表。  黑龙江省同江市街津口乡渔业村农民刘蕾今年26岁,是一名80后的女代表。可能是生长在农村的原因,她一直比较关注农村的教育问题。面对农村的教育状况,她说:“现在我的同学、朋友都开始在同江市里买房子,或准备在市里买房子。主要原因就是为了孩子能够从幼儿园起接受市里的较好教育。”  由于城乡经济社会发展不平衡,我国农村地区尤其是中西部农村地区的学前教育整体发展迟缓。农村学前班、幼儿园布点过于稀少,只有极少数离乡镇较近的农村幼儿能接受正规的学前教育,广大分散居住的农村幼儿基本处于无学可上的境况。 人大代表邵喜珍建议说,建立以乡镇幼儿园为中心、以居住人口较多的大村小规模建园办班为分支的农村学前教育网络,采取灵活多样的方式方便农村幼儿就近入学。

中国文化中心主任王永健表示,非常欣喜地看到学员们经过7到10次课的学习,就已经能够自由发挥想象力,创作出具有个人特色的剪纸作品。借此机会向学员们表示由衷的祝贺并对剪纸艺术家沈松柏老师辛勤授课表示诚挚的谢意。

■转基因抗虫棉与常规棉几种同工酶的比较―转基因植物安全性评价生理指标初探,生态学报,2001,Vol.21(2)332-336

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在长江实验小学报名现场,一位母亲连呼没想到:“我本来以为国有民办小学取消直升民办初中政策后,来报名的孩子会少一点,竞争没那么激烈了,没想到今天报名的孩子还是很多。我们一家三口8点左右就赶到学校了,可排队等了一个多钟头,才轮上报名登记。”时代小学的汪老师说,12日大概有500多家长报名,跟去年差不多,录取比率依然维持在4∶1左右。

据统计,天津市已建和在建的重大项目,可提供6万多个就业岗位。截至目前,天津市已与289个重点项目签订用工和就业服务协议,提供适合高校毕业生就业的岗位达1.8万个。新华社发(戴平摄)

事实上,不同专业大学生就业的冷热并非指标可概括,除了需求和供应量外,还有就业率、薪酬、工作环境以及发展前景等多种因素影响。例如农、林、地、矿、油,这些听起来会让人联想到“苦、累”的专业,即使近年来就业形势不错,但因为工作条件相对艰苦,待遇较低,在高考填报志愿时,远不如电子、信息、管理等专业有吸引力。

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本报讯(记者周逸梅)昨天(4日)晚上,为期4天的北京电影学院招生报名工作结束。虽然今年导演系和高职不招生,是所谓的招生“小年”,但是依然不影响考生的报考热情。今年共计13019人次现场报名,比去年的12936人次上涨。特别是表演学院,比去年增加近500人。

哈佛的前校长萨默斯,从上任到离任一直不停地告诫哈佛不要自满自足,必须锐意改革,否则就要落伍。美国高等教育界也普遍有强烈的居安思危意识,感到目前大学的教程陈旧,无法适应全球化时代的需要,必须尽快改革。萨默斯在任上,把改革核心课程当成一项重大使命;但他很快卷入各种争议之中,最后被教授们逼下了台,核心课程的改革也不了了之。

本报讯(记者周逸梅)在昨天上午进行的文科综合考试中,国庆60周年、金融危机、防控甲型流感等热点时政题目在考卷中都有体现。而理综考试,让不少考生出考场后直呼难。

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  有一个故事,至今在广东省公安系统传诵:广东省某市有一年公开招考人民警察时,毕业于湖南公安高等专科学校的女学生小张前往报名参考,竟因为是女生而被拒绝报名。在校时就练出了不达目的不罢休意志的小张,硬是等候在局长办公室门口达3小时之久,局长下班准备回家,被她磨上了。没有办法,局长丢下一句话:你考了前三名,我就是录用你,得到了局长的许诺,她顺利报了名。考试结果一公布,她果然就是第三名,就这样,她如愿成为中山市公安局的干警。  毕业生就业率高,素质好,是湖南公安高专的一大特色,也是办学质量高的真实写照。学校公安专业就业率一直在97以上。2004年,海南、福建、江苏、云南等边防招录的300多名现役边防武警,湖南公专占了96名,列全国同类院校首位;广东东莞面向全国招考警察,前十名的考生中,湖南公专的考生占了五成。  目前,学校已为公安政法机关输送了近3万名合格人才。在全省县市公安领导班子中50成员是公专学生,科、所、队长中有70是公专毕业生,刑侦、治安、国保、巡警、派出所的骨干绝大多数是公专学生。  好学风带来质量过硬的毕业生  “湖南公专学生素质好、质量高,很受一线公安的欢迎,可以说,省里对我们基层公安的最大支持,就是为我们培养了一批人才,在基层发挥了骨干作用。”这是在今年3月召开的全省公安局长会议上,基层公安局长说的最多的一句话。  学生的质量好,是与学校注重学风建设,视质量为学校生命线的办学理念分不开的。从上世纪90年代初开始,学校就成立了学生德育工作领导小组,指导学校德育工作。为了使学生增强警察意识,贴近实际、贴近警察,2004年在湖南省公安厅的支持下,学校从基层选拔了8名优秀警察来校担任学生指导员,与学生同吃、同住、同学习。在学生管理上学校始终坚持以学风建设为重点,把思想政治教育与学风建设结合起来,在57年的办学实践中,湖南公专形成了“讲政治、铸警魂、重质量、育人才”的办学特色,注重素质教育,把强化人民警察职业意识、职业道德、职业能力的教育贯穿于人才培养工作的全过程,取得了丰硕的教育教学成果。学校被誉为“三湘警官摇篮”。  肖强,耒阳市公安局局长。1996年,他从公专毕业,加入公安队伍的第一年,就破获了一起重大杀人案,其间曾拒绝巨额贿赂;他还冒着生命危险办理了2001年对全国打黑除恶有重大影响的衡阳“张飞、幺七”特大涉黑犯罪团伙一案;2003年又成功办理了公安部亲自督办的“秀秀万里寻亲案”。参加工作仅10年,他获一等功一次,二等功五次,三等功五次,并荣获“全国优秀人民警察”、“任长霞式的公安局长”等荣誉称号。  在优秀毕业生中,除了肖强一样的“模范局长”外,还有“世界级”的皮纹专家李建良。他是学校第一届毕业生,现任职长沙市公安局,他利用皮纹技术侦破案件106起,其皮纹研究属世界先进水平。  学科建设带动教师水平提高  一个专科学校之所以在学生质量、科研成果、教材编辑等方面能与同类的本科院校相媲美,是因为这所学校有一支优秀的教师团队。  张淑华,今年56岁,是一个被学生尊称为“妈妈老师”的老教授,和张教授一见面,她便说出了自己的心声:“作为教师,除了要有教学科研的水平外,还应该多与学生相处、关爱学生,因为只有这样,你的科研教学成果才能化为学生的知识。”张老师像朋友般对待学生,学生很乐意接受。一次,广东籍学生林奕兴问她喜欢什么花,张老师说:“喜欢含羞草,生命力强,虽然平凡,但很知羞。”后来这位学生在广东考入公安局,工作英勇顽强。在一次追捕罪犯的行动中,不幸牺牲,被公安部追记为二等英模、革命烈士。  校长林少菊是犯罪学专业教授,女性犯罪方面的专家,是党的十六大代表。作为全国公安院校长中为数不多的女校长,林校长讲起学校的事如数家珍:学校坚持教学促科研,以科研推动教学。2000年以来,由学校主持或参与的省部级以上的立项科研课题41项,学校教师在省部级以上公开刊物发表论文1100余篇。  她举例说,仅学校老师主持的“反恐研究”一个课题,就发表论文14篇,其中有2篇分别被《人大复印资料》和《新华文摘》全文复印和观点摘要,主持该课题的教授还被省反恐总队聘为顾问。学校有30多名教师参加了公安院校统编教材的编写,有2本获国家级优秀教材二等奖。  提高服务公安实践的水平  一所学校要充满生机和活力,就必须注意理论与实践相结合,为行业和地方做好服务。湖南公安高专很早就树立了公安教学必须服务基层、服务公安实践、服务世界和平的观念,使教学成果很好地转化到了实践。  为充分发挥学校在民警培训中的主阵地作用,学校坚持学历教育和在职民警培养并重的方针,几年来,学校下基层服务一线公安的老师达210人次。为帮助基层公安提高技能,2005年学校专门抽调8名老师深入县、市公安局,培训基层教员300多人,刑事技术系有90的教师被基层公安局聘为工程师,直接服务公安一线。  学校的舞台不仅局限在本省,在维护世界和平上,学校也作出很大贡献。经公安部和联合国层层选拔,近几年来,湖南公专先后有5人次作为联合国维和警察被派到东帝汶、科索沃、利比里亚等地执行维和任务。其中,黄伟老师还担任过中国维和警察大队大队长。李序迎老师作为教官,被联合国派到欧州选拔维和警察,那些蓝眼睛、高鼻子的“老外”,都得敬礼称“老师”。他们出色地完成了维和任务,在国际上树立了中国警察的良好形象。  《中国教育报》2006年4月21日第3版

责编 左移湘

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