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今年3月3日,教育部与上海市《共建国家教育综合改革实验区战略合作协议》中提出,上海要“探索推动学习型社会建设的新机制,完善终身教育体系。充分聚合和优化相关资源,搭建终身学习的“立交桥”。

毕:各个大学不同。有的大学历来不接纳旁听生。而北京大学自蔡元培长校以来,就有向旁听生开放的传统。当时规定:“各学系有缺额时,均得收旁听生。”据冯友兰回忆:“学校四门大开,上课铃一响,谁愿意来听课都可以到教室门口要一份讲义,进去坐下就听。发讲义的人,也不管你是谁,只要向他要,他就发,发完为止。有时应该上这门课的人,讲义没有拿到,不应该上这门课的人倒先把讲义拿完了。”老北大有“五公开”:一是课堂公开,有时旁听生来早了先抢到座位,迟来的正式生反而只好站后边。二是图书馆公开,可以随便进出。三是浴室公开,莲蓬头一天到晚开着,什么人都只管去洗。四是运动场地公开,操场上外校学生有时比本校的还多。五是食堂公开,学生食堂都是包出去的小饭馆,里外用膳价格一个样。周建人1919年曾经到北大去旁听哲学和社会学,听胡适讲欧洲哲学史。沈从文没考上北大,也选择了旁听。还有数学家华罗庚,乃至影响更大的政治家毛泽东,年轻时都有过到北大旁听的经历。当时也有人指责旁听制度搞得北京大学乱糟糟。蔡元培问李大钊,“你说这样办学行吗?”李大钊说,“这就叫‘胜地自来无定主,大抵山属爱山人’。”后来,学术界、教育界公认,这是北京大学的一个好传统。今天,这个传统出现了变形的可能,当然有人要发出质疑。

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责编 左移湘

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